Soy María Luna, maestra especializada en Educación Especial y Organizadora Profesional especializada en Organización Sensorial.
Titulada por la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir, formada como organizadora profesional en La Escuela del Orden y miembro de AOPE (Asociación de Organizadores Profesionales de España)
La organización y orden y la educación son mis dos pasiones, y poder unir ambas disciplinas en una misma actividad profesional ha sido un auténtico reto y un gran regalo que me ha dado la vida.
Hace aproximadamente 16 años abandoné mi carrera profesional para estudiar Magisterio, especializándome en Educación Especial, mi auténtica vocación, ya que siempre he sentido la necesidad de ayudar a los demás, y en concreto, a aquellas personas que más lo necesitan.
Trabajar como maestra dentro de un aula de educación especial ha sido una de las experiencias más gratificantes, pero también te muestra una cara más amarga y dura de la realidad de muchas familias.
A lo largo de mi actividad como docente he tratado a niños con necesidades educativas diferentes, y siempre ha habido un elemento común que ha hecho que tanto la convivencia en el colegio como en sus hogares haya funcionado mejor: Un buen sistema de organización y rutinas.
Mi vocación por la educación, la organización, y una experiencia de más de 17 mudanzas en los últimos 20 años, me han proporcionado las herramientas para ayudar a familias a organizar sus casas a través de soluciones simples y efectivas convirtiendo sus hogares en espacios de armonía, equilibrio y paz.
Así es como nace OrdenHub, con el propósito de aunar mi experiencia como maestra en educación especial y mi pasión por la organización y el orden.
En OrdenHub ayudamos a adaptar los espacios y ambientes proporcionando un entorno más inclusivo. Ayudo a familias a organizar sus hogares a través de soluciones simples y efectivas para conseguir armonía y bienestar y poder disfrutar de la convivencia en el hogar.
¿Por qué es importante el orden en niños con necesidades especiales?
- Predicibilidad y Rutina: Muchos niños con necesidades especiales, como el autismo o el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), se benefician del orden y la rutina. Tener un orden establecido les aporta un sentido de seguridad y previsibilidad en su entorno, lo que puede ayudar a reducir la ansiedad y el estrés.
- Facilita la Comprensión: Los niños con necesidades especiales a menudo tienen dificultades para comprender y procesar información de manera rápida. Un ambiente ordenado y organizado les permite comprender mejor lo que se espera de ellos y lo que sucederá a continuación.
- Reducción de Estímulos: Al mantener un entorno organizado y ordenado, se pueden minimizar las distracciones visuales y auditivas. Esto les permite concentrarse mejor en las tareas y actividades.
- Facilita la Transición: Muchos niños con necesidades especiales pueden tener dificultades para cambiar de una actividad a otra. Un ambiente organizado y una rutina establecida pueden facilitar estas transiciones, lo que puede reducir las conductas disruptivas.
- Promoción de Hábitos Saludables: El orden también puede contribuir a la promoción de hábitos saludables, como el cuidado personal, la alimentación adecuada y el sueño. Establecer rutinas en estas áreas es esencial para el bienestar de los niños con necesidades especiales.
- Apoyo a las Habilidades de Autonomía: Enseñar a los niños con necesidades especiales a mantener el orden y la organización en sus espacios personales les ayuda a desarrollar habilidades de autonomía y responsabilidad.
- Fomento del Aprendizaje: Un ambiente ordenado puede facilitar el aprendizaje, ya que reduce las distracciones y permite centrarse en la tarea en cuestión. Además, puede ayudar a los niños a encontrar y acceder a recursos y materiales de manera más eficiente.
- Mayor seguridad: Los niños que crecen en un ambiente organizado y estructurado tienden a tener una mayor sensación de seguridad y estabilidad, lo que puede influir en su desarrollo emocional y cognitivo.
Es importante recordar que las necesidades varían según el niño, y lo que funciona para uno puede no ser aplicable a todos. Por lo tanto, es fundamental adaptar el enfoque a las necesidades individuales de cada niño.
¿En qué consiste la Organización Sensorial?
Cuando hablamos de entorno hacemos referencia a todo lo que nos rodea, con lo que podemos interactuar, con lo que desarrollamos la vida.
Nuestras posibilidades de desenvolvernos en él y adaptar nuestra vida dependerán de cómo esté configurado.
A través de la Organización Sensorial ayudo a las familias a adaptar los espacios y crear un entorno mucho más inclusivo.
Organizar la habitación de un niño con necesidades especiales puede ayudar a reducir la sobrecarga sensorial y a mejorar su bienestar en general.
A continuación os dejo unos consejos que os pueden ayudar para crear un ambiente mucho más inclusivo:
- Crea un ambiente tranquilo: Evita elementos que puedan causar estrés sensorial, como luces brillantes. En su lugar, opta por colores suaves y neutros en las paredes y utiliza una iluminación suave y cálida.
- Despeja el espacio: Reduce la cantidad de objetos en la habitación para minimizar la sobrecarga sensorial. En lugar de tener muchos juguetes, trata de seleccionar algunos favoritos y guarda los demás en cajas o cajones.
- Crea zonas específicas: Para ayudar al niño a entender el propósito de cada área de la habitación, crea zonas específicas para diferentes actividades, como el juego, el sueño y el estudio.
- Etiqueta los objetos: Etiqueta los cajones y estantes para ayudar al niño a encontrar y guardar sus cosas fácilmente. Usa imágenes y palabras para que el niño pueda identificar rápidamente cada área.
- Usa materiales sensoriales: Si el niño tiene dificultades con ciertos estímulos sensoriales, como el tacto, puedes incorporar materiales sensoriales en la habitación para ayudarlo a regular su respuesta sensorial. Por ejemplo, una manta suave o una almohada con texturas pueden proporcionar una sensación reconfortante.
Recuerda que cada niño es diferente y es importante observar las reacciones del niño y hacer ajustes según sea necesario para crear un ambiente que lo haga sentir seguro y cómodo.